Развојна психологија   (672H2)

Школска година:

2024/2025.

Услови похађања:

Нема услова.

ЕСПБ:

10

Врста студија:

докторске академске студије

Студијски програми:

Хемија: 1. година, зимски семестар, изборни (E72H2), стручно-апликативни предмет

Хемија: 1. година, зимски семестар, изборни (E71H2), стручно-апликативни предмет

Хемија: 2. година, зимски семестар, изборни (E73H2), стручно-апликативни предмет

Хемија: 2. година, зимски семестар, изборни (E74H2), стручно-апликативни предмет

Наставник:

др Ана Ж. Пешикан
редовни професор, Филозофски факултет, Чика Љубина 18-20, Београд

Сарадници:

—

Фонд часова:

Недељно: пет часова предавања + три часа студијског истраживачког рада

Циљеви:

Да докторанти упознају и разумеју основне карактеристике развоја и социјализације јединке.

Исход:

Оспособљени су да разумеју појам развоја; да разумеју природу развојних феномена; однос појма развој са појмом учење; да познају основне теорије развоја; да познају карактеристике развојних етапа, посебно доба адолесценције; да разумеју појам социјализације; да су у стању да употребе своје знање о развоју особа у решавању наставних и образовних проблема.

Облици наставе:

Предавања и разни облици активног/интерактивног учења.

Ваннаставне активности:

—

Литература:

• И. Ивић: Човек као animal symbolicum, Нолит, Београд, 1987.
• Шмит: Развој детета биолошки, културолошки и васпитни оквир проучавања, ЗУНС, Бгд, 1999.
• М. Доналдсон: Ум детета, ЗУНС, Бгд, 1998.
• Лангер: Теорије психичког развоја, ЗУНС, Бгд, 1981.
• Вера Смиљанић: Развојна психологија, Друштво психолога, Београд, 1989.
• Виготски: Мишљење и говор, Нолит, 1977.
• Когнитивни развој детета, зборник, Друштво психолога, Београд, 1983.
• Процес социјализације код деце, ЗУНС, Београд, 1990.
• Социјално понашање ученика, Институт за педагошка истраживања, Београд, 2004.

Додатни материјал:

—

Предавања:

10 поена (5 часова недељно)

Програм рада:

• Појам развоја;
• Однос развоја и учења;
• Теорије развоја;
• Фактори развоја;
• Карактеристике и етапе развоја;
• Карактеристике интелектуалног развоја;
• Ппроблеми мерења интелектуалних постигнућа;
• Појам социјализације.

Семинарски радови:

30 поена

Усмени испит:

60 поена

Студијски истраживачки рад:

0 поена (3 часа недељно)